本次课程教学目标明确，以学生为主体，以学生能学到什么，能做什么为主要课程目标，突出实践能力的培养。

教学活动中，以学生为主体，以项目为驱动，以学习力促进实践力，培养创造力；通过实践又可以提高学习力，形成良性循环。李晶老师提前准备若干项目，启发、引导学生以讨论的形式逐步开展教学活动，通过多媒体动画制作、开发板的实物现场演示，激发学生的学习兴趣，提高学生们的学习效率，锻炼学生们的实践动手能力、分析问题、解决问题的能力。

观摩课后，在教学研讨会中，电子信息教研室各位老师纷纷表示教学的成效不是光靠老师的讲授，关键在于学生的学习目标达成度、教学效果的满意度。所以任何一个教学环节的设计都很重要。从教学目标的引出；学情的了解、分析、前测；到互动式教学；后测以及总结升华、启后都是课堂教学中很重要的环节。如何提高学生的学习实效是我们在课堂教学中努力的方向。